为进一步促进导师之间的交流，从整体上提升导师队伍的指导水平，提高硕士学位研究生的培养质量，2010年10月29日，研究生部组织召开了我校2010年硕士研究生导师工作会议。会议由研究生部主任梅丽红主持，常务副校长吕贵、分管副校长王丽丽出席会议并讲话，各学位点硕士生导师、兼职辅导员及研究生部相关人员四十余人参加了会议。
会议首先邀请上海师范大学历史学教授、上海交通大学政治学教授、博导萧功秦先生就如何带教学生进行了专题报告。萧功秦教授先以自己的求学经历为例，强调形成良好的读书习惯的重要性。他认为，读书时要对作者的思想、观点进行评价，用自己的语言加以整理，并形成相应的读书笔记或思想日记，这样做的好处至少有二：一是信息积累，保留重要学术资料以备后用；二是记录思想，训练思维与文字表达。他在工厂十二年，读书笔记上百万，为后来的学术研究打下了坚实的基础。其次是要把学生培养成为具有公共关怀的思想者。他认为要培养学生的三种境界：一是对知识的好奇心，二是在学术研究中获得陶醉感，三是通过提炼知识而具备思想力。他最基本的方法就是沙龙式讨论，具体做法是：召集所有的博士和硕士到家中进行讨论，每两周一次。导师先把自己最近思考的问题、见解和经历讲出来，针对某一中心问题具体展开；每个学生都要讲述自己这两周来的学习心得与困惑，大家共同研究，自由讨论。他认为，沙龙式讨论能够形成一种学术氛围，可以带来新的研究视角，对学生有积极的引导作用，特别是当有一些比较优秀的学生在沙龙中能与导师对话时，更能引导其他学生进步；沙龙能够培养学生发现问题和分析问题的能力，是一种思维方式上的综合训练，长期坚持后学生获益良多，在进入论文写作阶段时能驾轻就熟；沙龙对导师本人也很有帮助，实现了教学相长，良性互动。但他认为，沙龙式讨论也有两个不足之处：一是如果学生本身基础有限，容易产生眼高手低的问题；二是沙龙侧重于思想方法训练，对系统知识与基础的训练不够。他表示，自己对学生最基本的训练主要是四个方面：一是英文思想史辞典通读法，简明扼要地了解各类基本概念；二是强调政治经济学、伦理学、社会心理学等边缘社会科学的方法在历史学研究中的运用；三是要求学生至少通读20本历史人物回忆录，史料与理论双管齐下；四是学生可任意借阅自己家里的一万多本藏书，勤记学术思想日记。在学生毕业论文选题上，他倾向于开题不用过早，所有题目都由学生自己选择；导师主要是发现学生的特长与兴趣点，建议他们在学习的过程中，从自己优势的方面去寻找题目。
常务副校长吕贵对导师工作会议的召开给予了充分肯定。他指出，研究生教育的关键在于培养质量，培养质量的关键在于导师。当前，我校研究生导师队伍中聚集了所有的学术带头人和科研骨干，从整体上提高研究生导师队伍的质量和水平，既是提高研究生培养质量的关键，也是推动学科建设、提高学校整体办学水平和实力的关键。首先，要结合学校的学科建设，大力加强导师队伍建设。他指 出，今年学校成功申请到政治学和马克思主义理论两个一级学科点，加上现有的马克思主义哲学和国民经济学两个二级学科点，如今已形成了2+2的学科格局；如果仅以二级学科点计，我校目前一共有15个 二级学科点，学科建设取得了突破性的进展。他代表校委对相关参与部门的辛勤劳动表示了衷心感谢。他强调，当前学科建设的首要任务是要在未来五年的发展规划中研究确定好学科建设的主要目标和具体任务。就其中的学位点建设而言，无论是已经获得一级学科点的，还是具有二级学科点要升级为一级或者要直升一级的，最为关键的是要选准和聚焦重点研究方向，每个方向形成相对稳定的导师梯队，围绕重点研究方向争取高端课题、出一批精品成果，形成特色优势。他认为，从学校学科布局角度来看，至少需要再增加公共管理、理论经济学和社会学三个学科点，其中最有条件、最紧迫的是公共管理学科点的申报。他表示，学校将集全校之力来加强公共管理的学科建设，争取用最短的时间拿到公共管理一级学科点并努力争取公共管理（MPA）专业学位授予权。已经具有二级学科学位授予权的经济学、哲学两个学科，要在总结这次申报经验的基础上加强工作，争取下次申报成功一级学科。对于理论经济学、社 会学等学科要着眼长远发展，积极采取措施，重视和加强建设。他指出，加强学科建设，导师队伍建设是关键：一是要注重培养学科带人，二是要选配好导师，三是要建立相应机制，四是要坚持引进和培养并重、专兼结合的方针，优化导师队伍结构。其次，要注意课程的系统性和前沿性，努力提高导师的授课水平。他指出，教师在研究生的授课过程中，要处理好干部培训和研究生教学的关系，增强研究生教学的系统性和连贯性，重视研究生基础理论的教学，严格按照教学大纲授课，关注 系统的、前沿的高深层次和专业化知识的传授，强化思维操练的深度和广度，提高研究生的研究意识、思维视野和认知能力，促进研究生形成全面系统的知识结构，为他们今后从事科研和社会实际工作、提高创新能力打下坚实基础。第三，要强化导师教书育人意识，充分发挥导师培养人才的作用。一是导师要把育人放在首位， 不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。二是导师还要以优良的学风影响研究生恪守科学道德和学术规范，避免学术腐败。三是导师要用心指导，打造党校研究生的质量和品牌。四是加强导师制度建设和导师队伍管理，逐步建立导师的正常进出机制。
本校导师随后就如何带教学生进行了交流发言。程竹汝老师认为，首先要调动学生的积极性，方法有二：一是让学生崇拜导师，这有助于调动学生学习的积极性，在论文的写作上也会对自己有更高的要求；二是让不同年龄 的学生形成一种互动关系，高年级学生影响低年级学生，形成群体效应；其次是导师要经常与学生在一起，在学习、生活上不断影响学生。他的做法是，不定期地与学生聚会、讨论；每天晚上都与学生一起跑步、交流，坚持六年多，吸引了不少不是自己的学生来跑步、讨教。第三，在论文的写作上，先给学生一个研究综述的范本，让学生学习文献综述的写法；在论文的形式上首先高要求，在语言、结构、逻辑等方面都要规范、漂亮。陈尤文老师表示，自己在带教学生过程中既感到辛苦又感到喜悦，她的做法是：第一年要求学生围绕专业大量、深入地看书、记笔记，夯实基础；第二年让学生参与课题，编写书稿，平常多写文章，在此过程中确定毕业论文的选题；第三年侧重于纠正一些诸如性格、做人等方面的问题，通过言传身教，在人生观、价值观、职业观等方面潜移默化地影响学生，教他们自信地面对社会。陈胜云老师认为，要与学生进行沟通、对话，强调心理疏导；要注意对学生基本功的锻炼和培养；导师与学生是平等的关系，要教育学生自己找自己的问题。他还建议，鉴于部分专业每年招生人数不多，因不带学生而取消导师资格的时间是否可适当延长。张忆军老师对带教学生中的一些困惑进行了梳理，认为存在文科学生工作不好找、学生学习和社会工作的冲突、学习和校内兼职工作的矛盾、学生之间的相处等问题。她强调要在课程论文的写作过程中训练不同类型论文的撰写，为毕业论文打下基础。周炼石老师主要介绍了自己在指导学生毕业论文时的经验：一是要求学生提前准备，提前积累，在课程论文的基础上寻找相关选题；二是要求学生认真分析开题报告上各位导师的意见，对论文进行重新审视和调整；三是认真帮助学生修改论文，在创新性、理论性等方面加以引导，鼓励学生发挥自己的观点。袁秉达老师认为，导师要关心、爱护自己的学生，要进行职业、专业、事业观的教育；对其他专业的学生也要有爱心，要给予帮助；要先教会学生写综述，为学位论文打下基础。
研究生部主任梅丽红通报了研究生教育的相关情况，首先是学位点申报。4月到6月进行了公共管理专业硕士学位（MPA）的申报,6月到9月开展了政治学、马克思主义理论、应用经济学和公共管理四个硕士学位一级学科点的申报工作。在专业性学位方面，虽然我校在办学条件、师资力量、课程设置等方面有明显优势，在上海市评审也顺利通过并报送国务院学位办，但由于国务院学位办对党校系 统、科研院所采取了特殊的控制政策，结果未能获得授予权。她表示，冲刺虽未成功，但让市学位办和上海市高校系统了解到党校进行MPA培养的优势，为今后的申报打下了基础。学术性学位申报过程整合了全校的师资力量, 各相关部门目标一致、通力合作、精益求精，申报表格无论是公示阶段还是通讯评审阶段，都没有提出异议，体现了党校实事求是的作风和学风。她认为，通过申报我们理清了党校区别于高校的学科优势和特色，明晰了学科方向，也检验了我校学科带头人和学术骨干的综合实力；提升了办学理念，初步形成符合党校学科发展定位并与干部教育形成良性互动的研究生教育发展思路；促进了学科交叉，实现了在一级学科意义上各相邻学科的连接与贯通；明确了党校教学科研的实践特色在研究生教育领域的拓展，形成了与普通高校研究生教育的错位发展。其次是研究生培养。一是招生。今年研究生部加强了招生环节的流程控制，特别是注重对报考985高校生源的筛选，总体素质好于去年。二是课程建设。研究生部在每届学生毕业后都会根据学生和老师的反馈对部分课程进行滚动式修改，不断优化课程结构。加大了与高校的合作：今年经济学教研部与华东师大商学院签定了合作协议，促成了双方教学资源的共享；研究生部积极鼓励并支持各学位点与高校开展合作。加强了硕士生社会实践基地建设，并注重内涵式发展。继08年与市委组织部等单位建立社会实习基地外，研究生部今年又与市委政策研究室有关处室签定了合作协议,学生根据专业特点参与市委政策研究室有关课题的调研。三是建立学生论文发表和毕业学生社会发展跟踪库，准备筹建校友会。这一方面是为学科点申报提供基础资料，另一方面也是为了跟踪培养质量，为调整培养方案提供依据。第三是学生反映的情况通报。一是课程方面的问题，主要有：一年级学生课程较多，准备的资料较为肤浅，需要上课老师充分准备、加强引导;部分老师把一些专业基础课变成了干部教育培训专题课的汇总，忽略了研究生教学应有的系统性、连贯性和理论性;教师不要随意调课，各教研部主任签字同意时也应问清原由把好关;对学生要加强管理，严格考勤。二是导师方面的问题。学生对导师在总体上评价很好，希望导师能够在学生的论文写作、科研能力的培养上多一些关心和指导；能够与学生多交流与沟通，学生比较喜欢亦师亦友的师生关系；多给学生提供一些科研能力锻炼的机会；多给学生创造一些实习或实践平台，使学生能够更好地把理论与实践结合起来。
王丽丽副校长最后指出，作为分管副校长，我首先是不断学习、研究和把握好研究生培养规律；扎扎实实落实常务副校长吕贵代表校委对研究生教育的要求；努力做好 研究生、硕导和教育管理干部的服务工作。依靠建立科学的理念、体制、机制、制度，培育良好的队伍和文化，推进研究生教育培养工作。
参加此次会议的导师纷纷表示，导师工作会议提供了一个相互学习、相互借鉴的机会和平台，促进了导师之间的交流切磋，加大了各学位点之间的经验共享，对于提高导师的指导水平、研究生的培养质量和学位点的建设都很有帮助。
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